党的二十届三中全会提出：“优化区域教育资源配置，建立同人口变化相协调的基本公共教育服务供给机制”，对做好新时代教育工作提出了新的要求。近期，市财政部门会同相关部门对全市学龄人口变化对义务教育资源配置的影响等情况进行了深入的摸底调查，通过调整教育资源规划、优化义务教育投向、提升师资队伍素质等举措，以“有解思维”助力破解义务教育高质量发展中的难点堵点问题，推动人民群众关注的从有学上到上好学的美好愿景进一步转变为实实在在的惠民福祉。

一是加强前瞻性研究，超前谋划教育资源合理布局。根据新型城镇化发展和学龄人口变化趋势，按照教育部门调整的教育资源年度和中长期布局规划，市财政部门科学测算教育需求资金，通过本级财力和争取上级资金等方式，不断提升义务教育服务供给能力，充分解决人口集聚地区学位不足的问题。针对乡村劳动力转移带来的教育资源闲置的突出矛盾，配合教育部门督促旗县区对因撤销和合并闲置的校舍根据需要进行改造，把“沉睡”的固定资产变为“亟需”的产学研教育基地，既解决了部分中等职业教育学校生均建筑面积不足的问题，又提高了有限教育资源的使用效益。

二是优化义务教育投向，加快缩小城乡教育区域差距。各级财政部门厉行节约，树牢过“紧日子”思想，坚持尽力而为，量力而行，坚持勤俭节约办一切事业，通过统筹现有财力，积极争取上级资金，加大对义务教育薄弱环节的改造和提升，截止目前已完成中小学新建改扩建项目16个、义务教育薄弱学校“能力提升”项目421个、新增义务教育学位9930位，义务教育阶段各中小学已全面消除大班额。落实城乡义务教育公用经费、校舍安全长效机制和中央综合奖补政策等，城乡中小学校条件得到有力改善，学生寄宿需求基本得到满足，学生学习生活条件进一步改善。

三是支持教师队伍建设，补齐乡村学校教师资源短板。市财政局积极落实打造教育高地中强师惠师的有关政策，2024年安排对教师的培养培训各类专项资金900万元，着力构建“新锐校长—杰出校长—领航校长—名校长”的校长梯级培养体系和“新任教师—骨干教师—卓越教师—名教师”教师梯级培养体系，促进教师队伍由量的增长转化为教学水平质的提升，使“名师出高徒”遍地开花结果。安排奖励资金500万元，专项用于优秀教师团队、优秀教师及优秀考生奖励，强化对教师工作的激励。安排450万经费用于城乡学校结对共建，支持实施“特岗教师”、“三区”人才、“银龄讲学”等计划，进一步充实乡村学校的师资力量，不断缩小师资城乡差距、校际差距，持续增加乡村居民对教育改革发展的获得感和幸福感。

教育兴则国家兴，教育强则国家强。下一步，市财政局将积极贯彻落实党的二十届三中全会精神，牢固树立“教育是国之大计、党之大计”的意识，集中精力落实市委市政府统筹推进教育科技人才体制机制一体化改革的各项工作部署，努力为构建更加优质均衡的教育服务体系提供有力保障。